邓玉文，博士，英语系专任教师

教育经历：

美国普渡大学Purdue University课程与教学(课程研究)专业，博士

北京师范大学课程与教学论专业，硕士

华中师范大学教育学专业和英语专业，双学士

主要讲授课程：

中学英语课程与教学论、语言教学法流派、外语教学科研方法、英语测试与评价、二语习得

主要研究方向：

英语教育、课程与教学论、教师教育

荣誉/获奖情况：

[1] 2024年指导学生获得广西民族大学师范生教学技能大赛校级三等奖.

[2] 2024年指导学生获得广西民族大学师范生信息化教学应用大赛校级二等奖.

[3] 2022-2023学年广西民族大学校级“优良学风班”班主任.

[4] 2023年指导学生获得全国高师学生英语教师职业技能竞赛国家级一等奖、二等奖、三等奖.

[5] 2023年指导学生获得“外研社•国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛国家级铜奖、区级金奖、银奖.

[6] 2023年指导学生获得全国大学生英语竞赛区级三等奖.

[7] 2023年指导学生获得广西民族大学师范生信息化教学应用大赛校级三等奖.

[8] 2022年指导学生获得全国高师学生英语教师职业技能竞赛国家级二等奖.

著作/论文：

[1] Deng, Y. (2018). Crossing cultural borders: Language use and identity of Chinese immigrant students. In T. Huber, & P. S. Roberson (Eds.), Inquiries into literacy learning and cultural competencies in a world of borders. Charlotte, NC: Information Age Publishing.

[2] Karimi, N., Akiyama, R., & Deng, Y. (2016). Sociocultural alienation of female international students at a predominantly White university. In J. Rahatzad, H. Dockrill, S. Sharma, & J. Phillion (Eds.), Internationalizing teaching and teacher education for equity: Engaging alternative knowledges across ideological borders. Charlotte, NC: Information Age Publishing.

[3] Rahatzad, J., Sasser, H., Phillion, J., Karimi, N., Deng, Y., Akiyama, R., & Sharma, S. (2013). Postglobal teacher preparation: Border thinking along the global south through international cross-cultural experiences. International Journal of Multicultural Education, 15(3).

[4] 邓玉文.20世纪80年代以来国外教育改革与启示[J].文教资料,2011(20).

[5] 邓玉文.教育家,离我们并不遥远[J].中国教师,2010(17).

[6] 邓玉文.中、法、德师范教育比较分析[J].文教资料,2010(13).