广西民族大学外国语学院法语专业于2021年获批自治区一流专业建设点。近年来，法语系坚持坚持以立德树人为人才培养的根本，扎实推进“三进”工作，持续深化教育教学改革，“以学生为中心”，积极培养“具有过硬的专业知识和服务国家与社会意识”的法语专业人才。在此过程中，法语系不断凝练教学经验，逐步形成围绕“以课程思政探研为基石、一流专业和一流课程建设为平台、社会服务为目标”的法语人才培养模式。

一、模式内涵：

本模式通过课程思政探索、一流专业和一流课程建设、社会服务三个核心支柱，实现学生知识、能力和价值观的全面发展。这三者共同促进了学生的综合能力培养，形成了旨在培养具有国际视野、跨文化沟通能力和社会责任感的法语专业人才（图1）。

· 课程思政探索是基石，它为专业建设提供价值观和思想文化的引导，确保教育的方向和深度。它是一流专业与一流课程建设的重要组成部分，它确保了专业教育不仅仅是知识和技能的传授，更是价值观和思想文化的引导。通过将思政元素融入课程设计和教学过程中，我们能够培养出具有正确世界观、价值观和国际视野的法语人才。同时，课程思政的推进也为学生参与社会服务的实践奠定了思想基础。

· 一流专业与一流课程建设建立在课程思政的基础上，它为课程思政探索提供了实施的平台和载体。法语系通过高质量的教育资源和教学方法，培养学生的专业能力和跨文化交际能力。同时，一流专业与一流课程建设旨在培养具备实际工作能力和国际竞争力的法语人才，这些人才正是社会与国家所急需的。

· 社会服务既是一流专业与一流课程建设的目标，也是课程思政的实践场所。它丰富了一流专业与一流课程建设的内容，使得教学更加贴近实际，更加具有时代感和现实意义。通过参与国际服务和文化交流活动，学生能够将所学知识应用于实践，同时增强自身的国际视野和社会责任感。同时，学生在服务社会与国家的过程中，能够更加深刻地理解和践行社会主义核心价值观，增强文化自信。

这三者之间的关系是相辅相成的。课程思政为专业建设和学生价值观塑造提供了方向，一流专业和一流课程建设为教学和人才培养提供了质量保障，而社会服务则是学生运用所学知识和价值观的实践平台。通过这一模式，我们希望培养出既有过硬专业能力又有强烈社会责任感的法语专业人才，为国家的对外交流和合作贡献力量。

二、模式具体实施情况

1. 以“三进”引领课程思政探索

全系教师深入落实立德树人根本任务，扎实推进“三进”工作，全员参与法语专业课程思政虚拟教研室，全方位挖掘专业课程蕴含的思政元素，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强其文化自觉意识和促进中外文化交流的责任感和使命感。

- 进教材：本系部将《理解当代中国》系列法语教材应用于《法语口语》、《笔译理论与实践》等专业课程教学中，并新增《法语读写课程》，同时，在其他专业课程教学中，也融入中国文化和社会主义核心价值观，不断增强学生的文化自信和民族认同。

   - 进课堂：系部陆续推出一系列专业课程的思政案例探索、研究与分享，比如《基础法语》《法国文学史及作品选读》、《新闻法语》等课程获得思政案例立项。通过课堂讨论、写作、演讲与演绎等形式，培养学生的批判性思维和跨文化交际能力。

   - 进头脑：系部组织第二课堂、研习周、校级或区级法语演讲比赛等，鼓励学生将法语作为工具，表达对当代中国社会文化和政治经济的理解和观点。

2. 课程思政引领一流专业与一流本科课程建设

    法语系通过强化立德树人根本，注重专业建设，建立起了以课程思政为价值引领，以学生能力提升为核心的课程体系，不断提高学生思想品德素质和法语应用能力。2021年，法语专业获批自治区一流专业建设点。以自治区一流专业建设点为平台，以课程思政为引领，努力挖掘课程思政元素，法语系在课程建设上不断探索，《法国文学史及作品选读》、《基础法语》课程先后获批校级一流本科课程项目，形成了“一流课程承载课程思政价值，课程思政促建一流本科课程”的鲜明特色。

《法国文学史及作品选读》课程师资结构层次完整，团队的整体学术水平和综合素质不断提高。项目负责人杨令飞教授因其在法国语言、文化和文学方面的教学与研究中所做的突出贡献，2024年2月荣获法国国民教育部颁发的法兰西共和国“棕榈学术”骑士勋章；团队教师吴梦蕾老师考取博士研究生，基于法国文学发表《论法国主题学批评方法——从加斯东-巴什拉尔到让皮埃尔-里夏尔》和《生态批评视角下西方生态观的流变》等多篇论文。一流课程建设中，团队积极进行课程思政的探索，2023年12月，钟小玲老师作为主讲嘉宾，参加法语专业课程思政虚拟教研室举办的《法语文学课程思政研讨会》，交流分享“法国文学”课程思政建设经验，得到与会老师一致认可，认为教学案例展示了不同的思政内容融入该课程教学的方式，有助于提升学生的文学素养和思辨能力，同时培养了学生的家国情怀和文化自信。钟小铃老师还参加了广西民族大学2024教学竞赛--法国文学课程思政，并获佳绩。

《基础法语》课程师资队伍朝气蓬勃，均有国外学习工作的经历，不仅拥有深厚的语言专业知识，也拥有宽广的国际视野和丰富的跨文化交流经验。其中，项目负责人洪雯老师教学经验丰富，主持参与多项科研教改项目，编著出版了《法语完形填空800题》、《TEF TCF测试听力词汇解读》等多部教材教辅；骨干教师吴梦蕾老师主持参与广西民族大学2020年课程思政教学典型案例立项项目“‘基础法语’课程思政教学典型案例”，以及广西民族大学校级教改项目“新时代元素融入‘基础法语’课创新实践研究”，获得2021年广西民族大学课程思政教学优秀青年教师称号。《基础法语》课程教学团队在教学过程中不断进行教学改革探索，以课程思政为价值引领，深化课程内涵，提高教学质量。2024年，该课程获批为校级一流本科课程项目。

此外，法语专业在核心课程《法语口语V》中融入《理解当代中国》系列的《法语演讲教程》，在提升学生专业能力的同时，还更加明确了作为外语人“讲好中国故事、传播好中国声音”的使命感；鹿一琳老师负责的《新闻法语》也获得校级的课程思政项目立项。法语系将在课程思政和课程建设融合方面继续探索，力争取得更多的成绩和突破。

三、模式成效

法语系培养出的法语本科专业毕业生将不仅具备扎实的语言功底，还拥有强烈的社会责任感和国际视野，能够在全球化的背景下，为促进国际交流与合作、服务国家战略需求做出积极贡献。近年来，法语专业在本科人才培养方面取得了一些成果。

1、专业能力扎实，以赛促学

依托坚实的学科平台和结构合理的师资力量，法语专业教学扎实、成绩领先。在2021和2023年全国高校法语专业四级水平测试（TFS4）中，法语专业学生一次过级率均达90%以上，较全国平均通过率高出35%-40%，优良率达60%左右。近几年来，法语系学子在广西高校大学生非通用语技能大赛之法语演讲比赛、全国大学生英语竞赛、广西高校翻译大赛等赛事中获得多项省级以上奖项。此外，扎实的语言专业能力，也让法语系的毕业生获得攻读研究生的机会，升学去向包括巴黎第三大学、加拿大蒙特利尔大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学、北京语言大学、西安外国语大学、大连外国语大学等国内外知名大学。

              近三年法语专业部分本科生考取硕士研究生情况

2、服务国家、服务社会

法语专业坚持以立德树人为人才培养的根本，将思政教育贯穿教育教学全过程，开展第二课堂，积极为学生校内外社会实践活动提供支持和指导，培养学生的爱国思想及服务国家、服务社会的意识。近三年来，法语专业共派出50余人次的学生志愿者服务中国—东盟博览会等大型国际活动，30人次服务自治区成立60周年庆祝活动，30人次服务环广西自行车赛，志愿者们的素质能力与奉献精神得到各方广泛好评。法语系积极响应国家的“一带一路”倡议，鼓励学生参与非洲和东南亚地区的语言服务项目，如担任翻译、志愿者等，为我国在国际舞台上的合作提供语言支持。2021届毕业生翁玮希扎根基层，服务边疆，在移民管理警察工作岗位上负责检查及审核出入境车辆及人员万余人次，进行语言现场翻译工作百余次，同时负责单位新闻宣传工作，2022年被评为硕龙出入境边防检查站新闻宣传优秀个人；2024届毕业生韦婷在中国—东盟博览会的参展机构实习，表现优异，实习单位特意发来表扬信。法语系深刻认识到国家推进“一带一路”建设的重要性，认识到国家与发展中国家同合作共进退的历史使命。多年来，法语系学生协助广西援非医疗队法语培训的工作，为援非医生提供语言学习帮助：法语系毕业生秦立秀曾担任广西第12批、第13批援科摩罗医疗队以及援科摩罗短期抗疫医疗队翻译，为中非卫生合作领域做出了贡献。

法语系将围绕“以课程思政探研为基石、一流专业和一流课程建设为平台、社会服务为目标”的法语人才培养模式，继续探索调试适应新时代发展的人才培养模式，进一步推进法语专业教育教学改革，扎实推进广西一流本科专业建设。

 （初审：李颖昕 复审：吕雅芬 终审：陆进强）